TINDAKAN Kementerian Pelajaran untuk tidak menyenaraikan karya Sasterawan Negara (SN) sebagai antara buku yang dicadangkan untuk teks baru Komponen Sastera Dalam Mata Pelajaran Bahasa Melayu (Komsas) bagi sekolah menengah yang disemak semula dan dijangka digunakan pada 2010, memang wajar dikaji semula. Langkah tidak menyenaraikan karya SN dan penerima serta pemenang anugerah untuk buku teks yang baru dibuat Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), Kementerian Pelajaran dengan alasan sebahagian teks sedia ada berat dan tidak sesuai untuk pelajar. Dengan itu, PPK mencari penulis popular dan teks yang mendapat sambutan pelajar. Banyak pihak membantah tindakan itu, termasuk Persatuan Penulis Nasional Malaysia (Pena) yang berpendapat karya SN membawa nilai pendidikan dengan menyumbang kepada perkembangan pemikiran yang harus didedahkan kepada pelajar. Bagi Pena, teks baru Komsas tidak harus menjurus kepada penulis karya popular semata-mata dengan alasan untuk menarik minat pelajar, manakala karya sasterawan negara dikatakan berat dan tidak sesuai untuk pelajar.
Sebenarnya, soal berat atau tidak, seharusnya tidak harus timbul kerana ia bergantung kepada pendekatan pengajaran oleh guru yang seharusnya kreatif. Mata pelajaran lain yang kelihatan sukar seperti sains dan matematik juga dipelajari. Jawatankuasa pemilik teks Komsas perlu meninjau kaedah digunakan bagi pengajian sastera di Barat, Amerika Latin, Jepun atau China kerana di sana hanya teks sastera bermutu dipilih untuk dikaji dan dipelajari. Karya boleh dipilih daripada tulisan sembilan Sasterawan Negara yang ada iaitu Keris Mas, Shahnon Ahmad, Usman Awang, A Samad Said, Arena Wati, Noordin Hassan, Muhammad Salleh, Abdullah Hussein dan S Othman Kelantan atau puluhan penerima South East Asia Write Award. Korpus karya sastera kita juga menawarkan tulisan yang menarik daripada Munsyi Abdullah, Ahmad Murad Nasaruddin, A Samad Ismail, Ishak Muhammad, Abdul Rahim Kajai, Hasan Ali, Abdul Rashid Ngah dan sebagainya.
Kita berharap kementerian memberi pertimbangan supaya Komsas mengambil hasil sastera bermutu sebagai teks. Jawatankuasa Pemilih Buku Teks Komsas perlu pandai menilai sastera dan tahu hasil sastera yang boleh membentuk serta membangunkan minda pelajar. Kita tidak tahu mengapa hasil sasterawan negara yang mendapat anugerah tertinggi tidak disenaraikan untuk teks baru. Jika dikatakan buku itu berat, mengapa dulu buku Keluarga Gerilya hasil karya Pramoedya Ananta Toer yang dikatakan berat digunakan di sekolah. Mungkin pihak Kementerian Pelajaran mempunyai alasan tersendiri untuk lebih memilih penulis popular dan teks untuk menarik minat pelajar. Hakikatnya, teks dipilih bukanlah sekadar untuk menarik minat pelajar dalam Komsas kerana kita mahu memupuk serta memperkayakan elemen estetik yang boleh mematangkan pelajar untuk mengenal mana yang benar dan mana salah. Apakah soal berkaitan teks dibuat berdasarkan 'selera' pelajar semasa? Apakah tidak timbul nanti pelajar akan menganggap bahawa sastera bermutu rendah itulah sastera yang sebenar selepas disogokkan dengan karya penulis popular semata-mata dan bukan sesuatu yang lebih bermutu tinggi seperti karya sasterawan negara. Pemilihan teks sastera yang baik akan lebih membuka minda pelajar terhadap konsep sebenar sastera iaitu karya yang dapat memperkayakan pengalaman seni, pengalaman intelektual serta keupayaan mereka untuk menimbang dan memilih yang terbaik dalam kehidupan ini.
